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    　　“你这是什么逻辑啊，难道考察就应该走马观花，前呼后拥的听人介绍？那样能得到什么实际信息啊？只有在这里找个事情做，踏踏实实的待下来，融入到当地人的生活中，与当地人无间隔的相处，实际上才能得知真实的状况，包括他们的所思所想。我做志愿者教师，一方面是补充一下当地的教师缺额，另一方面，做教师，不仅仅和学生打交道，也要接触家长，接触当地的乡亲，只有得到他们的信任，他们才会与你无话不谈。几十年前，我们的领导人就说从群众中来到群众中去，可是现在，已经很少有人愿意到群众中去了。”陈康杰道。

    　　“杰少，那我们现在是直接去街子小学呢还是去那个给你写信的张文明小朋友家？”钱德贵吐了吐舌头后问道。

    　　钱德贵并不会与陈康杰辩驳，他不仅觉得自己根本辩不过，甚至，对于陈康杰说的一些东西，他都不是完全能够理解明白。

    　　“你认识那个张文明家吗？”

    　　“不认识。”

    　　“那就是了，当然是先去街子小学。”陈康杰笑道。

    　　陈康杰之所以会来到这么偏僻的地方，是与街子小学一个叫张文明的小学生写给他的一封信有关。

    　　在捐助街子小学的时候，基金会还给他们订阅了几分报纸和学习资料，帮助他们扩大视野。张文明也是通过哪些资料才给陈康杰写了信，虽然这个小朋友的字写得歪歪扭扭，甚至错别字一堆，但是，其意思不但表达清楚了，而且还打动了陈康杰。

    　　在张文明的信中，他告诉陈康杰，他们这里十分偏远落后，虽然学校修得很好很漂亮，但是，却没有老师愿意在这里留下来教他们。他们学校一百个学生，可是却只有两个老师。

    　　现在更加困难的是，两位老师中的其中一位还病倒了，根本无法上课，只靠另外一位老师十分艰难的给他们代课，而且要从一年级到六年级。

    　　在这种局面下，他们现在一天有超过半天的时间都是自己上自习，或者做老师提前布置好的作业。

    　　张文明向陈康杰呼唤，他们很需要老师，十分需要，希望陈康杰可以帮助一下他们。

    　　如果是需要钱，那陈康杰好解决，但是这需要的是人，陈康杰就不好弄了，于是，他只有自己来给这些小学生上课，然后看看有没有什么办法解决老师的问题。

    　　一所学校，最关键的不是教学楼，而是老师，如果没有老师，即便在皇宫里，那也白搭。


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