第(3/3)页 从小学到研究生，数学，绝对是大多数学生最头疼的科目。 “你这是一点都不给学弟学妹们留活路啊……” 唐林天擦了擦脑门上的虚汗，他已经想到如果真这么搞的话，他这个校长怕是要被骂死了。 而且短期内的挂科率恐怕也要直线飙升，对于学校来说并不好看。。 不过从长远来看，确实能够有利于提升学生的能力。 “本科生培养的问题我不能一言堂，还是得回去讨论之后再做决定。” 唐林天觉得还是得先让自己缓冲一下。 这可是他第一年担任校长，要是一上来就整这种狠活，实在是压力很大。 毕竟严抓数学教学，不仅是考验学生，其实也是考验老师。 “先说另外一件事，就是让中高年级本科生参与研发或者工程项目……” 常浩南摆了摆手打断对方。 他知道这也是自己当年的神奇发挥给了唐林天一些不切实际的念想，但又不能明说自己其实是开了挂，只好选择迂回一些的路线： “这个事情，跟我刚才说的是一样的。” “本科生进实验室也好，参加项目也好，首先是要保证自己有足够的能力基础，在接触到项目之后，能迅速投入进去，如果只是简单打打下手，做一些没什么营养的重复劳动，那我觉得，还不如用这些时间多安排几节数学课。” 唐林天再次戴上痛苦面具。 “这样吧，唐校长。” 片刻的沉默过后，常浩南给出了一个“折中”的条件： “火炬集团可以给京航的本科生提供一些参与非涉密项目的机会，不过在那之前，必须要通过我们集团的能力考核，如何？” (本章完)