第(2/3)页 哈利波特,这个才二年级的、大名鼎鼎的小巫师,向他请教了古代魔文的内容! 这番话一出,所有七年级们都被吓住,如果不是说这话的人在校内也算有些名气,甚至都要有人直接开始嘲笑他谎话连篇了。 毕竟这个消息,有些太过夸张! 而在这些故事中,有人面对突如其来的问题惊慌失措,感到尴尬。 有人信心满满,最后却不得不当着小巫师的面开始查资料。 然而他们,都有一个共同点! 在这个过程中,他们从一开始的为他人讲解问题,到后面不得不梳理所学乃至于重新自己学习。 而达到了对相关知识的掌握! 沐恩点点头,转过身去,在黑板上写下一个短句。 “费曼学习法!!” 粉笔在黑板上咚的顿挫了一下,画了个大圈,随后四个词出现在下方。 “输出”“回顾”“简化”“教学” “我想你们在来上这堂课之前,肯定有想过,如果我的课堂上都是实战,那么那些以前缺失的课程内容呢?还会有教吗? 如果一直去旁听的话,那就没有其他科目的备考时间了。” 说着,沐恩将粉笔抛在了讲桌上。 “针对这个问题,我现在给你们答案!” 有人已经知道隐隐约约的做出了猜测,随后又看向了沐恩身后的黑板。 “费曼学习法,我必须要先说的是,这是来自一位极其厉害的非施法者学者提出的学习方法。” “非施法者?麻瓜吗?” “哦,对了。这件事还没在你们课堂上声明过!”沐恩拍了拍毛茸茸的脑袋,最近事儿有些密了,记忆有些岔。 “是的,非施法者是麻瓜的意思,以后在我的课上,我都会如此称呼。你们也是,不要在我的课上提麻瓜这个词!”沐恩严肃的说到。 没人敢反驳他。 “说回费曼学习法,简而言之,‘以教代学’。这种学习法被不少人推崇为最好的学习法。分为四个步骤。” 随后,沐恩开始一一像他们讲解费曼学习法的核心理念。 即为输出倒逼输入,将复杂的知识揉碎整理简化,以达到能够正确输出的程度,来快速掌握知识的方法。 而在沐恩的讲述中,教室中的讨论开始逐渐热烈,刚才分享经历的几个孩子连连点头,就如同沐恩所言,他们在教会那些小巫师后,自己确实的收获丰富。 不是单纯的对知识的背诵以及套用,在为了帮助小巫师们理解所讲知识的时候,他们不得不去想办法的举出合适的例子,去改变表达方式。 而在这一过程中,不知不觉的,那些他们曾绞尽脑汁想要输出的东西,化作台阶,垫着他们更上了一层楼! “所以在未来一年,你们的课后作业非常简单。你们要去帮助那些低年级的孩子们完成作业,去在课下,对他们进行功课辅导!”沐恩看着下方的众人。 第(2/3)页